藝術(shù)插花實(shí)訓(xùn)室可以進(jìn)行插花員職業(yè)技能鑒定、對(duì)外培訓(xùn)以及開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。在插花實(shí)訓(xùn)室內(nèi)，可以完成基礎(chǔ)花型制作訓(xùn)練、酒店插花制作訓(xùn)練、會(huì)議插花制作訓(xùn)練、家居插花制作訓(xùn)練、商務(wù)插花制作訓(xùn)練、禮儀插花制作訓(xùn)練。

本實(shí)訓(xùn)室常用教室面積80㎡左右，主要設(shè)備為操作臺(tái)、插花器皿及常用工具、教學(xué)所需電子設(shè)備等。

同時(shí)，實(shí)訓(xùn)室配套藝術(shù)插花3D仿真設(shè)計(jì)平臺(tái)軟件系統(tǒng)，彌補(bǔ)實(shí)訓(xùn)室素材和環(huán)境有限的問(wèn)題，讓學(xué)生在仿真軟件內(nèi)，根據(jù)自主創(chuàng)意設(shè)計(jì)完成插花學(xué)習(xí)。

藝術(shù)插花實(shí)訓(xùn)室功能定位：

藝術(shù)插花實(shí)訓(xùn)室插花藝術(shù)是一門(mén)融理論與實(shí)踐，融藝術(shù)與技能為一體的綜合學(xué)科。為了加強(qiáng)本課程的實(shí)用性和適用性，提高學(xué)生動(dòng)手能力，讓學(xué)生在做中學(xué)，我專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)建設(shè)插花實(shí)訓(xùn)室。

實(shí)訓(xùn)室建成后不僅供旅游、酒店專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)可以開(kāi)展對(duì)外培訓(xùn)及其它專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行第二課堂活動(dòng)。

建設(shè)背景：

藝術(shù)插花是一門(mén)融理論與實(shí)踐、藝術(shù)與技能于一體的綜合學(xué)科，而旅游、酒店等專(zhuān)業(yè)的傳統(tǒng)教學(xué)中，插花課程的實(shí)用性與適用性培養(yǎng)缺乏專(zhuān)業(yè)實(shí)踐場(chǎng)所支撐，學(xué)生難以通過(guò) “做中學(xué)” 提升動(dòng)手能力，同時(shí)第二課堂及對(duì)外培訓(xùn)也缺少適配的插花實(shí)踐空間。在此背景下，藝術(shù)插花實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)，既是強(qiáng)化插花課程實(shí)踐教學(xué)、提升學(xué)生動(dòng)手能力的需求，也為適配旅游酒店行業(yè)對(duì)插花技能的需求提供了專(zhuān)業(yè)平臺(tái)。

實(shí)訓(xùn)室簡(jiǎn)介：

藝術(shù)插花實(shí)訓(xùn)室是聚焦插花藝術(shù)理論與實(shí)踐教學(xué)的專(zhuān)業(yè)場(chǎng)所，核心定位是支撐 “做中學(xué)” 的插花技能培養(yǎng)。實(shí)訓(xùn)室主要服務(wù)于旅游、酒店專(zhuān)業(yè)的教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)兼具對(duì)外培訓(xùn)及其他專(zhuān)業(yè)第二課堂活動(dòng)的功能，是連接插花藝術(shù)理論知識(shí)與實(shí)踐技能的綜合實(shí)踐載體。

實(shí)訓(xùn)室建設(shè)功能：

核心功能?chē)@ “教學(xué)實(shí)訓(xùn) + 多元服務(wù)” 展開(kāi)：面向旅游、酒店專(zhuān)業(yè)學(xué)生，開(kāi)展插花藝術(shù)的理論與實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作掌握插花技能，實(shí)現(xiàn) “做中學(xué)” 的能力提升；同時(shí)，實(shí)訓(xùn)室可承接對(duì)外插花技能培訓(xùn)項(xiàng)目，為有需求的人員提供專(zhuān)業(yè)插花學(xué)習(xí)平臺(tái)；此外，還能作為其他專(zhuān)業(yè)的第二課堂活動(dòng)場(chǎng)地，為學(xué)生提供插花實(shí)踐、藝術(shù)素養(yǎng)提升的空間。

實(shí)訓(xùn)室優(yōu)勢(shì)：

藝術(shù)插花實(shí)訓(xùn)室的優(yōu)勢(shì)集中體現(xiàn)為 “學(xué)科適配 + 能力落地 + 資源復(fù)用”：首先，實(shí)訓(xùn)室精準(zhǔn)適配插花藝術(shù) “理論 + 實(shí)踐 + 藝術(shù) + 技能” 的綜合學(xué)科屬性，為學(xué)生提供了專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐空間，助力課程實(shí)用性與適用性的強(qiáng)化；其次，以 “做中學(xué)” 為核心模式，讓學(xué)生在實(shí)際操作中提升動(dòng)手能力，實(shí)現(xiàn)插花技能的有效落地，契合旅游、酒店行業(yè)對(duì)插花技能人才的需求；最后，實(shí)訓(xùn)室兼具教學(xué)、對(duì)外培訓(xùn)、第二課堂等多重功能，實(shí)現(xiàn)了場(chǎng)地與資源的高效復(fù)用，既服務(wù)于專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)，也能輻射更多群體，提升了實(shí)訓(xùn)室的綜合利用價(jià)值。

藝術(shù)插花實(shí)訓(xùn)室布局效果示意圖：