武漢市黃陂區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校深耕學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)，緊扣學(xué)前教育行業(yè)發(fā)展需求與職業(yè)技能培養(yǎng)導(dǎo)向推進(jìn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)硬件與軟件全面升級(jí)。近日，學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)的學(xué)前衛(wèi)生與保育、學(xué)前教育虛擬仿真教學(xué)資源平臺(tái)實(shí)訓(xùn)室順利落成，集專業(yè)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地、智能評(píng)價(jià)系統(tǒng)與虛擬仿真教學(xué)平臺(tái)于一體，為學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生搭建起高效實(shí)用的保教技能提升平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育實(shí)訓(xùn)教學(xué)的數(shù)字化、智能化轉(zhuǎn)型。

實(shí)訓(xùn)室以學(xué)前教育核心保教技能培養(yǎng)為核心，按照幼兒園真實(shí)保教場(chǎng)景標(biāo)準(zhǔn)打造，配齊仿真幼兒教具、保育操作設(shè)備、幼兒園活動(dòng)場(chǎng)景模擬設(shè)施等全套實(shí)訓(xùn)器材，重點(diǎn)滿足學(xué)生幼兒生活照料、衛(wèi)生保健、教學(xué)活動(dòng)組織等基礎(chǔ)技能的反復(fù)練習(xí)需求。實(shí)訓(xùn)區(qū)科學(xué)劃分幼兒生活保育、集體教學(xué)模擬、游戲活動(dòng)組織等專屬實(shí)訓(xùn)區(qū)域，確保學(xué)生擁有充足的實(shí)操空間，可開展單人實(shí)操或小組協(xié)作實(shí)訓(xùn)。從幼兒晨午檢的規(guī)范流程、輔食制作的精準(zhǔn)配比，到幼兒教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)實(shí)施、游戲場(chǎng)景的創(chuàng)設(shè)布置，學(xué)生通過沉浸式實(shí)操打磨核心保教技能，為后續(xù)崗位實(shí)踐與職業(yè)發(fā)展筑牢根基。

學(xué)前保教技能 AI 智能評(píng)價(jià)系統(tǒng)精準(zhǔn)對(duì)標(biāo)學(xué)前教育專業(yè)職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)與幼兒園崗位實(shí)操要求。該系統(tǒng)依托 AI 視覺識(shí)別、動(dòng)作捕捉與智能算法技術(shù)，可實(shí)時(shí)捕捉學(xué)生保育操作、教學(xué)活動(dòng)組織的全流程動(dòng)作，對(duì)幼兒晨午檢操作規(guī)范性、衛(wèi)生消毒流程完整性、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)合理性、幼兒突發(fā)狀況處理及時(shí)性等多項(xiàng)核心指標(biāo)進(jìn)行自動(dòng)評(píng)分

學(xué)前衛(wèi)生與保育、學(xué)前教育虛擬仿真教學(xué)資源平臺(tái)覆蓋學(xué)前教育專業(yè)核心課程與崗位實(shí)操全場(chǎng)景。涵蓋《學(xué)前教育學(xué)》《幼兒保健學(xué)》《幼兒園課程》等核心課程的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。學(xué)生可通過平臺(tái)自主開展虛擬實(shí)訓(xùn)：在學(xué)前衛(wèi)生與保育模塊，模擬幼兒常見疾病護(hù)理、意外傷害緊急處理、幼兒園清潔消毒、幼兒一日生活照料等實(shí)操任務(wù)；在學(xué)前教育模塊，進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)、幼兒游戲場(chǎng)景創(chuàng)設(shè)、家園溝通模擬、特殊幼兒個(gè)性化教育等實(shí)踐操作，還可完成主題教學(xué)活動(dòng)的全流程模擬推演。

該學(xué)前教育虛擬仿真教學(xué)資源平臺(tái)實(shí)訓(xùn)室的建成，有效破解傳統(tǒng)學(xué)前教育實(shí)訓(xùn) “場(chǎng)景受限、實(shí)操機(jī)會(huì)不足、評(píng)價(jià)模糊、突發(fā)狀況模擬難” 等行業(yè)痛點(diǎn)?；A(chǔ)實(shí)訓(xùn)區(qū)保障學(xué)生扎實(shí)掌握核心保教技能，AI 智能評(píng)價(jià)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的精準(zhǔn)化、個(gè)性化，兩大虛擬仿真教學(xué)資源平臺(tái)則突破了時(shí)空與場(chǎng)景限制，拓展了實(shí)訓(xùn)維度，讓學(xué)生在安全、逼真的虛擬環(huán)境中反復(fù)演練高危、復(fù)雜的保教場(chǎng)景，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)操能力、問題解決能力與創(chuàng)新教學(xué)思維。

院校領(lǐng)導(dǎo)表示未來學(xué)校將深化“理實(shí)融合、崗課賽證”的教學(xué)模式，將學(xué)前教育職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)與幼兒園崗位需求深度融入日常教學(xué)，讓學(xué)生熟練掌握學(xué)前衛(wèi)生與保育、學(xué)前教育教學(xué)等核心技能，持續(xù)提升學(xué)生的崗位實(shí)踐能力與職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)校將以該實(shí)訓(xùn)室為依托，進(jìn)一步深化產(chǎn)教融合，加強(qiáng)與本地幼兒園的合作共建，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源與行業(yè)需求的精準(zhǔn)對(duì)接，為學(xué)前教育行業(yè)培養(yǎng)更多師德高尚、技能過硬的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，助力區(qū)域?qū)W前教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。