新疆兵團(tuán)第八師石河子衛(wèi)生學(xué)校深耕康養(yǎng)護(hù)理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)，緊扣養(yǎng)老服務(wù)行業(yè)發(fā)展需求與職業(yè)技能培養(yǎng)導(dǎo)向，推進(jìn)康養(yǎng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)硬件與軟件全方位升級(jí)。近日，學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)的老年人能力綜合評(píng)估康養(yǎng)實(shí)訓(xùn)室順利落成，集專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)設(shè)備、智能監(jiān)測(cè)工具與虛擬仿真訓(xùn)練系統(tǒng)于一體，融合 VR、AI、物聯(lián)網(wǎng)等前沿技術(shù)，為康養(yǎng)護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生搭建起高效實(shí)用的老年照護(hù)技能提升平臺(tái)，助力培養(yǎng)適配養(yǎng)老行業(yè)發(fā)展的高素質(zhì)技能型人才。

實(shí)訓(xùn)室以老年人能力綜合評(píng)估與康養(yǎng)照護(hù)核心技能培養(yǎng)為核心，全面覆蓋老年康養(yǎng)從能力評(píng)估、日常照護(hù)到應(yīng)急處置的全流程技能培養(yǎng)需求。實(shí)訓(xùn)室內(nèi)按養(yǎng)老服務(wù)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與國(guó)標(biāo)《老年人能力評(píng)估規(guī)范》要求，科學(xué)劃分高齡體驗(yàn)區(qū)、偏癱模擬區(qū)、智能照護(hù)區(qū)、虛擬訓(xùn)練區(qū)等專(zhuān)屬實(shí)訓(xùn)區(qū)域，配備 VR 一體機(jī)頭盔、智能拐杖、康養(yǎng)陪伴機(jī)器人等全套專(zhuān)業(yè)設(shè)備，確保學(xué)生擁有充足的實(shí)操與體驗(yàn)空間，從基礎(chǔ)的老年生理機(jī)能體驗(yàn)，到專(zhuān)業(yè)的能力評(píng)估、應(yīng)急處置，學(xué)生通過(guò)沉浸式實(shí)操與體驗(yàn)式學(xué)習(xí)打磨核心技能，為后續(xù)崗位實(shí)踐與職業(yè)發(fā)展筑牢根基。

VR一體機(jī)深度融合老年照護(hù)全場(chǎng)景虛擬仿真技術(shù)，內(nèi)置老年人認(rèn)知障礙照護(hù)、居家康養(yǎng)服務(wù)、失能老人日常護(hù)理等多個(gè)實(shí)訓(xùn)模塊，學(xué)生佩戴頭盔即可進(jìn)入高度還原的虛擬養(yǎng)老場(chǎng)景，開(kāi)展跌倒應(yīng)對(duì)、濕熱敷、口腔清潔等標(biāo)準(zhǔn)化操作訓(xùn)練。

智能拐杖實(shí)時(shí)避障與跌倒風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)，康養(yǎng)陪伴機(jī)器人搭可模擬老年人日常溝通、健康問(wèn)詢(xún)、生活照料等場(chǎng)景，智能防摔倒防護(hù)馬甲精準(zhǔn)識(shí)別跌倒動(dòng)作，學(xué)生通過(guò)實(shí)操掌握馬甲的穿戴、調(diào)試、氣囊觸發(fā)與復(fù)位流程，熟悉老年跌倒主動(dòng)防護(hù)設(shè)備的操作與應(yīng)急處理；高齡者模擬體驗(yàn)套裝依據(jù)老年人生理機(jī)能老化特點(diǎn)設(shè)計(jì)，可模擬視力模糊、聽(tīng)力下降、關(guān)節(jié)僵硬、行動(dòng)遲緩等老化狀態(tài)，學(xué)生穿戴后能直觀感受高齡老人的生活不便，培養(yǎng)共情能力與精細(xì)化照護(hù)意識(shí)；偏癱體驗(yàn)套裝配備膝部、踝部、手部限制裝置，可模擬左右側(cè)不同程度的偏癱步態(tài)與肢體活動(dòng)受限狀態(tài)，搭配防滑體驗(yàn)靴與專(zhuān)用拐杖，讓學(xué)生沉浸式體驗(yàn)偏癱患者的行動(dòng)障礙，熟練掌握偏癱老人的移乘、行走輔助等專(zhuān)業(yè)照護(hù)技能。

該老年人能力綜合評(píng)估康養(yǎng)實(shí)訓(xùn)室的建成，打破傳統(tǒng)康養(yǎng)護(hù)理實(shí)訓(xùn)體驗(yàn)感不足、場(chǎng)景化薄弱、應(yīng)急處置訓(xùn)練難的痛點(diǎn)：基礎(chǔ)體驗(yàn)類(lèi)設(shè)備讓學(xué)生直觀感受老年生理機(jī)能變化，培養(yǎng)職業(yè)共情能力；智能實(shí)訓(xùn)設(shè)備讓學(xué)生熟練掌握現(xiàn)代康養(yǎng)智能設(shè)備的操作與應(yīng)用，貼合行業(yè)發(fā)展需求；虛實(shí)結(jié)合訓(xùn)練系統(tǒng)拓展實(shí)訓(xùn)維度，實(shí)現(xiàn)從單項(xiàng)技能到綜合處置能力的躍升，全面培養(yǎng)學(xué)生的老年能力評(píng)估、個(gè)性化照護(hù)與應(yīng)急處置能力。

新疆兵團(tuán)第八師石河子衛(wèi)生學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，未來(lái)學(xué)校將依托該實(shí)訓(xùn)室，深化 以訓(xùn)促學(xué)、以練促能、課證融通的教學(xué)模式，將養(yǎng)老護(hù)理員國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)、老年人能力評(píng)估行業(yè)規(guī)范與日常教學(xué)深度融合，讓學(xué)生熟練掌握老年人能力綜合評(píng)估與康養(yǎng)照護(hù)核心技能，提升崗位適配能力與職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，為新疆兵團(tuán)及周邊地區(qū)養(yǎng)老服務(wù)行業(yè)培養(yǎng)更多高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的康養(yǎng)護(hù)理人才，助力區(qū)域養(yǎng)老服務(wù)產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

數(shù)字化的教學(xué)

未來(lái)，學(xué)校的將一坨該實(shí)訓(xùn)室，深化以訓(xùn)促學(xué)，以練促能，課爭(zhēng)融通的教學(xué)模式，將養(yǎng)老護(hù)理員因國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)，老年人能力評(píng)估行業(yè)規(guī)范與日常教學(xué)深度融合，讓學(xué)生熟練掌握老年人能力綜合評(píng)估與康養(yǎng)照護(hù)核心技能，提升崗位適配力與職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，為新疆兵團(tuán)及周邊地區(qū)養(yǎng)老服務(wù)行業(yè)培養(yǎng)更多高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的康養(yǎng)護(hù)理人才，助力區(qū)域養(yǎng)老服務(wù)產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，