幼兒醫(yī)療保健實訓(xùn)室主要面向?qū)W前教育專業(yè)學(xué)生進(jìn)行嬰幼兒體格檢查、常用護(hù)理技術(shù)、急救等基本技能的訓(xùn)練。同時對參加培訓(xùn)的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的技能訓(xùn)練。該實訓(xùn)室配備基礎(chǔ)的醫(yī)療保健設(shè)備如體檢器械、醫(yī)療器械、急救設(shè)施、常用桌椅等設(shè)施，同時搭配我公司自主開發(fā)的“學(xué)前教育衛(wèi)生與保健虛擬仿真教學(xué)資源平臺”系統(tǒng)，對醫(yī)療保健課程進(jìn)行理虛實一體化的多方位學(xué)習(xí)。

面向?qū)W前教育專業(yè)學(xué)生進(jìn)行嬰幼兒體格檢查、常用護(hù)理技術(shù)、急救等基本技能的訓(xùn)練。同時對參加培訓(xùn)的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的技能訓(xùn)練。配備基礎(chǔ)醫(yī)療保健設(shè)備如體檢器械、醫(yī)療器械、急救設(shè)施等設(shè)施，同時搭配我司自主開發(fā)“學(xué)前教育衛(wèi)生與保健虛擬仿真教學(xué)資源平臺”系統(tǒng)，對醫(yī)療保健課程進(jìn)行理虛實一體化的全方位學(xué)習(xí)。衛(wèi)生保健實訓(xùn)室為學(xué)生提供了模擬真實工作環(huán)境的平臺，通過實際操作和練習(xí)，學(xué)生可以將理論知識應(yīng)用于實踐中，提升專業(yè)技能和實際操作能力?。

實訓(xùn)室建設(shè)背景

當(dāng)前學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)中，嬰幼兒體格檢查、護(hù)理、急救等醫(yī)療保健技能的實踐訓(xùn)練較為薄弱，傳統(tǒng)教學(xué)難以滿足崗位對 “學(xué)前教育 + 健康護(hù)理” 復(fù)合型技能的需求；同時，基層學(xué)前教育場景中嬰幼兒健康問題的應(yīng)對需求日益增加，亟需具備專業(yè)醫(yī)療保健技能的學(xué)前教育人才。在此背景下，醫(yī)療保健實訓(xùn)室的建設(shè)，旨在彌補(bǔ)學(xué)前教育專業(yè)醫(yī)療保健實踐教學(xué)的空白，適配行業(yè)對復(fù)合型人才的需求。

實訓(xùn)室簡介

醫(yī)療保健實訓(xùn)室是面向?qū)W前教育專業(yè)學(xué)生的專業(yè)實踐教學(xué)場所，配備體檢器械、醫(yī)療器械、急救設(shè)施等基礎(chǔ)醫(yī)療保健設(shè)備，同時搭載自主開發(fā)的 “學(xué)前教育衛(wèi)生與保健虛擬仿真教學(xué)資源平臺” 系統(tǒng)，構(gòu)建了 “理論 + 虛擬 + 實操” 的理虛實一體化學(xué)習(xí)環(huán)境，是學(xué)生開展嬰幼兒醫(yī)療保健技能訓(xùn)練的模擬真實工作平臺。

實訓(xùn)室功能

核心功能是開展學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的嬰幼兒體格檢查、常用護(hù)理技術(shù)、急救等基本技能訓(xùn)練，同時可對參訓(xùn)學(xué)生進(jìn)行對應(yīng)技能的專項培訓(xùn)；借助虛擬仿真教學(xué)資源平臺，實現(xiàn)醫(yī)療保健課程的理虛實一體化學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐操作能力。

實訓(xùn)室建設(shè)優(yōu)勢

為學(xué)生提供模擬真實工作環(huán)境的實踐平臺，通過 “硬件設(shè)備 + 虛擬系統(tǒng)” 的結(jié)合，實現(xiàn)理虛實一體化的全方位學(xué)習(xí)，助力學(xué)生將理論知識應(yīng)用于實踐，有效提升學(xué)前教育專業(yè)所需的醫(yī)療保健專業(yè)技能與實際操作能力。

（二）實訓(xùn)室效果圖示意