旅行社管理技術(shù)實(shí)訓(xùn)室和旅行社虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室作為一個(gè)動(dòng)態(tài)的資源庫(kù)，使得學(xué)生不僅僅在實(shí)訓(xùn)室可以學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，在校園網(wǎng)內(nèi)的任何地方均可完成過(guò)去只能在實(shí)訓(xùn)室中才能完成的自主學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。通過(guò)在實(shí)訓(xùn)室中開展的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生能夠了解職場(chǎng)的最新要求，老師能夠根據(jù)新要求制定更為合理的教學(xué)計(jì)劃，從而改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)習(xí)方式，打造出一個(gè)時(shí)刻與市場(chǎng)接軌的專業(yè)培訓(xùn)包。

旅行社經(jīng)驗(yàn)管理實(shí)訓(xùn)室的建成，為各專業(yè)的學(xué)生提升相關(guān)專業(yè)技能提供了條件，能夠滿足旅游、財(cái)經(jīng)、文秘和計(jì)算機(jī)等專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)需求，并能夠積極服務(wù)于當(dāng)?shù)貙W(xué)校和社會(huì)的技能培訓(xùn)和技能鑒定。

實(shí)訓(xùn)室建設(shè)背景：

當(dāng)前民航地勤專業(yè)人才培養(yǎng)中，客運(yùn)算座、離港控制等核心技能需要依托真實(shí)民航業(yè)務(wù)系統(tǒng)訓(xùn)練，但企業(yè)實(shí)際崗位難以承接大規(guī)模學(xué)生實(shí)訓(xùn)，傳統(tǒng)教學(xué)也缺乏模擬真實(shí)業(yè)務(wù)場(chǎng)景的平臺(tái)，同時(shí) “1+X” 證書制度下，地勤職業(yè)技能認(rèn)證的實(shí)踐需求也缺乏適配載體。在此背景下，1+X 模擬地勤綜合實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)，既是彌補(bǔ)地勤實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)景缺失的需求，也為學(xué)生銜接職業(yè)技能認(rèn)證、獲取崗位實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)提供了專業(yè)支撐。

實(shí)訓(xùn)室簡(jiǎn)介：

1+X 模擬地勤綜合實(shí)訓(xùn)室是聚焦民航地勤技能培養(yǎng)與 “1+X” 證書訓(xùn)練的專業(yè)實(shí)踐場(chǎng)所，核心定位是搭建虛擬地勤實(shí)訓(xùn)環(huán)境，集成民航真實(shí)業(yè)務(wù)系統(tǒng)，同時(shí)承擔(dān)企業(yè)民航客運(yùn)業(yè)務(wù)點(diǎn)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)功能。實(shí)訓(xùn)室適配民航地勤專業(yè)教學(xué)與職業(yè)技能認(rèn)證需求，是連接地勤理論知識(shí)與崗位實(shí)操、職業(yè)實(shí)習(xí)的綜合實(shí)踐載體。

實(shí)訓(xùn)室功能：

核心功能圍繞 “地勤技能實(shí)訓(xùn) + 職業(yè)崗位銜接” 展開：支撐學(xué)生開展客運(yùn)算座、離港控制、航班值機(jī)服務(wù)、飛機(jī)載重平衡等核心地勤技能訓(xùn)練；通過(guò)搭建虛擬實(shí)訓(xùn)環(huán)境，集成 CRS 銷售系統(tǒng)、DCS 離港控制系統(tǒng)、CKI 值機(jī)服務(wù)系統(tǒng)、LDP 載重平衡系統(tǒng)等真實(shí)民航業(yè)務(wù)系統(tǒng)，還原地勤崗位的實(shí)際操作場(chǎng)景；同時(shí)，實(shí)訓(xùn)室作為企業(yè)民航客運(yùn)業(yè)務(wù)點(diǎn)開展生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，為學(xué)生提供長(zhǎng)期的職位頂崗實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)與真實(shí)業(yè)務(wù)的結(jié)合。

實(shí)訓(xùn)室優(yōu)勢(shì)：

1+X 模擬地勤綜合實(shí)訓(xùn)室的優(yōu)勢(shì)集中體現(xiàn)為 “場(chǎng)景真實(shí) + 技能適配 + 崗課融合”：首先，實(shí)訓(xùn)室集成真實(shí)民航業(yè)務(wù)系統(tǒng)，讓學(xué)生在貼合企業(yè)實(shí)際的環(huán)境中訓(xùn)練，保障地勤技能與崗位需求的高度匹配；其次，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目覆蓋地勤核心技能，同時(shí)適配 “1+X” 職業(yè)技能認(rèn)證要求，實(shí)現(xiàn)專業(yè)學(xué)習(xí)與職業(yè)證書的雙重提升；最后，實(shí)訓(xùn)室兼具實(shí)訓(xùn)與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)功能，學(xué)生可通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)直接參與真實(shí)民航業(yè)務(wù)，既縮短了從校園到職場(chǎng)的適應(yīng)周期，又提升了就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)為企業(yè)輸送具備熟練地勤技能的專業(yè)人才提供了精準(zhǔn)的培養(yǎng)通道。