旅游電商B2C模式適應(yīng)旅游市場個(gè)性化運(yùn)營的需求，是旅游電商企業(yè)的主要模式之一，也是當(dāng)前旅游創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的核心模式。該模式的教學(xué)以旅游企業(yè)獨(dú)立運(yùn)作在線旅游商城的管理運(yùn)營為實(shí)踐目標(biāo)，可以讓學(xué)生掌握旅游電商的全部技能以及該類型旅行社的內(nèi)部運(yùn)營流程，也為學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供更加有利的經(jīng)驗(yàn)支持。旅游B2C實(shí)戰(zhàn)運(yùn)營系統(tǒng)及配套課程充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求與教師的教學(xué)需求，兼顧B2C旅游電商企業(yè)業(yè)務(wù)流程管理知識的學(xué)習(xí)與從業(yè)技能的學(xué)習(xí)，使教師教學(xué)輕松省力，同時(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)知其所以然，在就業(yè)或創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)上更具競爭力。
教室整體設(shè)計(jì)上以國際上流行的“圓桌教學(xué)法”理念進(jìn)行設(shè)計(jì)和擺放，兼顧了授課教師臺上授課臺下互動的教學(xué)模式，采用真實(shí)旅游行業(yè)那種滑輪座椅自由移動便于溝通的模式，目的是加強(qiáng)學(xué)生間、學(xué)生和教師間的溝通和交流。圓桌上根據(jù)授課人數(shù)配備5-6臺最新操作式學(xué)生電腦，用于學(xué)習(xí)各類軟件、平臺的使用方法
建設(shè)背景
當(dāng)前旅游行業(yè)中，B2C 模式已成為旅游電商企業(yè)的核心運(yùn)營模式，也是旅游創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主流方向，但傳統(tǒng)旅游專業(yè)教學(xué)缺乏旅游電商全流程運(yùn)營的實(shí)踐載體，學(xué)生難以掌握在線旅游商城的管理、旅行社內(nèi)部運(yùn)營等技能，同時(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)也缺少實(shí)操經(jīng)驗(yàn)支撐。在此背景下，旅游電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)，既是適配旅游電商行業(yè)發(fā)展需求、彌補(bǔ)實(shí)踐教學(xué)空白的剛需，也為學(xué)生提升就業(yè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競爭力提供了專業(yè)平臺。
實(shí)訓(xùn)室簡介
旅游電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室是聚焦旅游電商 B2C 模式教學(xué)與實(shí)踐的專業(yè)場所，核心定位是圍繞在線旅游商城運(yùn)營管理開展實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生旅游電商全技能與旅行社內(nèi)部運(yùn)營能力。實(shí)訓(xùn)室內(nèi)以 “圓桌教學(xué)法” 布局，配備可移動滑輪座椅及學(xué)生電腦，搭載旅游 B2C 實(shí)戰(zhàn)運(yùn)營系統(tǒng)與配套課程，兼顧教師授課與師生、生生互動，是銜接旅游電商理論與 B2C 模式實(shí)操的核心實(shí)踐載體。
實(shí)訓(xùn)室功能
核心功能圍繞 “旅游電商 B2C 全流程實(shí)訓(xùn) + 教學(xué)互動支撐” 展開：
技能與流程實(shí)訓(xùn)：以在線旅游商城運(yùn)營為實(shí)踐目標(biāo)，支撐學(xué)生掌握旅游電商全技能（如平臺操作、產(chǎn)品上架）及 B2C 型旅行社的內(nèi)部運(yùn)營流程，覆蓋旅游電商企業(yè)的業(yè)務(wù)全鏈條；
教學(xué)與考核適配：配套課程兼顧旅游電商業(yè)務(wù)流程管理知識學(xué)習(xí)與從業(yè)技能訓(xùn)練，滿足教師教學(xué)需求，同時(shí)可輔助學(xué)生完成技能實(shí)操與知識鞏固；
互動協(xié)作支撐：通過圓桌布局與可移動座椅，強(qiáng)化學(xué)生間、師生間的溝通交流，適配小組協(xié)作式的電商運(yùn)營策劃、項(xiàng)目研討等實(shí)訓(xùn)場景。
實(shí)訓(xùn)室優(yōu)勢：
旅游電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室的優(yōu)勢集中體現(xiàn)為 “行業(yè)適配 + 能力聚焦 + 教學(xué)高效”：
精準(zhǔn)匹配行業(yè)需求：聚焦旅游電商主流的 B2C 模式，實(shí)訓(xùn)內(nèi)容貼合旅游電商企業(yè)的實(shí)際運(yùn)營場景，學(xué)生掌握的在線商城管理、旅行社運(yùn)營技能可直接對接行業(yè)崗位需求，就業(yè)適配性更強(qiáng)；
賦能創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐：通過 B2C 模式的全流程實(shí)訓(xùn)，學(xué)生可積累旅游電商運(yùn)營的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，為旅游領(lǐng)域的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供直接的經(jīng)驗(yàn)支撐，提升創(chuàng)業(yè)成功率；
教學(xué)與學(xué)習(xí)雙增效：B2C 實(shí)戰(zhàn)運(yùn)營系統(tǒng)與配套課程兼顧教與學(xué)的需求，既減輕教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)，也讓學(xué)生深入理解旅游電商的運(yùn)營邏輯（“知其所以然”），避免純理論學(xué)習(xí)的淺層認(rèn)知；
互動布局提升協(xié)作力：圓桌教學(xué)法與可移動座椅的設(shè)計(jì)，強(qiáng)化了師生、生生間的溝通協(xié)作，適配旅游電商運(yùn)營中團(tuán)隊(duì)策劃、項(xiàng)目研討等工作場景，助力學(xué)生提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，更契合行業(yè)實(shí)際工作模式。
（ 旅游電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室效果圖 ）
（ 移動旅游電商實(shí)戰(zhàn)教學(xué)系統(tǒng)軟件 )